Na pedagogia de projetos, o aluno aprende no
processo de produzir, de levantar dúvidas, de pesquisar e de criar relações,
que incentivam novas buscas, descobertas, compreensões e reconstruções de
conhecimento. E, portanto, o papel do professor deixa de ser aquele que ensina
por meio da transmissão de informações – que tem como centro do processo a
atuação do professor –, para criar situações de aprendizagem cujo foco incide
sobre as relações que se estabelecem neste processo, cabendo ao professor
realizar as mediações necessárias para que o aluno possa encontrar sentido
naquilo que está aprendendo, a partir das relações criadas nessas situações.
Nenhum comentário:
Postar um comentário